![]() |
Tweet |
Motivace k učení se němčině v kontextu výuky cizího odborného a akademického jazyka
Dunowski Eliška
Neznámá dostupnost Nedostupné položky si můžete zařadit do seznamu hlídaných knih (hlídací pes). Jakmile bude titul dostupný, budeme Vás informovat.
Hodnocení | ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() |
---|---|
Vaše hodnocení (1 - nejhorší, 5 - nejlepší) |
Podrobnější údaje
Zařazena v oddělení: > Naučné knihy pro dospělé > společenské vědy > pedagogika
Anotace
Kniha se zabývá tématem motivace k učení se němčině, které je zasazeno do kontextu výuky cizího odborného a akademického jazyka. Teoreticky se práce opírá zejména o Gardnerovu teorii motivace, teorii sebeurčení a atribuční teorii. Výzkum proběhl v prostředí výuky cizího odborného a akademického jazyka na Masarykově univerzitě v Brně, kde jsou studenti všech nefilologických oborů povinni složit v rámci studia zkoušku z jednoho cizího odborného a akademického jazyka. Výzkumný design sestával z kvantitativní a kvalitativní fáze. Srovnání výsledků obou výzkumných fází prokázalo shodu téměř u všech vytvořených motivačních identifikátorů, přičemž jako naprosto zásadním právě pro motivaci k učení se odborné a akademické němčině se ukázal zejména motiv relevance.
Recenze
Recenze mohou přidávat pouze přihlášení uživatelé. Přihlásit